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教育部積極動員約九萬名大專資訊相關科系學生投入「大專青年資訊
志工」計畫，改善偏遠地區資訊環境與數位落差。鄉下電腦設備的維護是
一大問題，各區輔導設置的數位機會中心是個開放空間，村民常來下載資
料，常容易中毒、癱瘓電腦，雖然有固定維修團隊，卻緩不濟急。二年來
他們平均二週到小學一次，進行設備維護、資訊教學等，甚至幫忙每間教
室布網路線，寫網頁、教學程式，甚至幫當地棗農做網路行銷。
已經暢銷多年的哈利波特系列小說，竟然改變了美國兒童與青少年的
閱讀習慣。這套書籍從十年前發行第一冊以來，已在全球銷售三億兩千五
百萬冊。一直以來學校家長推動閱讀，成效卻不彰，沒想到一本暢銷書卻
達到意想不到的效果。有人認為孩子
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現代人喜歡把茶品隨手攜帶，而如此的風潮似乎成為了另一個不退的
流行，坊間的飲料店也因而如雨後春筍般地出現，但旗山鎮上的這間茶館
，卻有別於一般，它試圖以更多元的角度服務客群。提供著包含水果茶、
咖啡等多元的豐富選擇，在老街上有著如此新穎且周到的店，實在是一種
很特別的組合。但它逐漸建立了自我的品牌，不僅成就了自己，也豐富了
旗山老街，為古風的老地方，掀起了小鎮另一頁的精采。
目前法國學童使用的書包淨重介於二到三公斤，教育部將舉辦設計競
賽，邀請各職校設計堅固耐用但是重量相對比較輕的書包，除提供得獎者
獎金外，將視作品工業生產的可能性，代設計者尋求企業界的資助。呼籲
各方人士集思廣益，思考在教學過程中利用
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以上二篇統計文章，摘自「電腦技能基金會(CSF)」中文輸入實力養成暨評量2008版
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「生活」與「生存」為人類兩件大事，人要生存，便要生活，要
生活便要有職業，這是職業問題所由發生。人類為謀求生存，就不能
不有謀求生存的方法，因此各自講求謀生的技能，各就所長以產生今
日職業的種別。人類初期，原無固定職業，一直到人類覺得個人需要
依靠他人才能生存時，始則以物易物，日中為市；繼之，或則百工居
肆，或則坐賈行商，演變易今，職業已分門別類，多至不可勝數。因
為人類本屬一種互助合作的群居動物。正因為人類有群居的必要，故
個人必須服務大眾，才能取得相等的報酬以維持生活，這種服務是職
業的最高精神。故職業為一個人謀生的唯一手段。反之缺乏職業就是
缺乏生存的泉源。
職業的本質，有利己性，也有利人性。為利己
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人生在世，猶如汪洋中行船。時而風平浪靜，一帆風順；時而卻
是浪濤洶湧，一波未平一波又起。如何在這變幻無常的人世間，處之
泰然，怡然自得，全看你以何種態度來處世。
西方莎士比亞曾說過：「希望是治療不幸的妙方」。「希望」就
像人生命中的火炬，它能激勵世人。在面對不幸、挫折的時刻，燃燒
無比的熱情和信心，使人的生命中注入一股活力及衝勁。而古文人蘇
東坡當年偕友人同遊赤壁時，朋友們抒發對人生短暫、渺小的感慨，
同行的蘇東坡卻是以豁達，樂觀的態度來看待人生，更是以「希望」
來治療人生無常之感慨的一刻良方。所以，面對渺茫不可預知的人生
旅途中之種種考驗，倘乏堅定之希望意念，必使人喪失生存、奮鬥的
勇氣。然而，「希望」
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以上二篇統計文章，摘自「電腦教育發展協會(CEA)」中文輸入及聽打測驗教材 |
